Dokumentowanie przebiegu nauczania – prawidłowo, funkcjonalnie, prawdziwie

Prawidłowo prowadzona dokumentacja w szkole to dla dyrektora nie lada wyzwanie. Nikt nie lubi dokumentów, bo to przecież nie one pokazują nasze prawdziwe działania, a „papier wszystko przyjmie”.  Prawda jest jednak taka, że to dokumenty są nadal dowodem tego, jak funkcjonuje placówka.

Na pewno warto zadbać o poprawność dokumentacji, ale  jak to zrobić, aby dokumenty nie były ważniejsze od prawdziwych działań, aby były przydatne i użyteczne?  Jak uporządkować dokumentację, jak zadbać o funkcjonalność dokumentów i jak sprawdzić, które z nich są obowiązujące w prawie, a które można pominąć ?

Nasza propozycja uwzględnia przykładowe rozwiązania z gotowymi wzorami dokumentów. Ułatwią one funkcjonowanie szkoły i pomogą pokazać jej oblicze. Dodatkowo, zgodnie ze standardami kontroli zarządczej dokumentacja  stanie się najprostszym mechanizmem kontroli systemu zarządzania jakością.

• Przegląd obowiązujących przepisów prawnych związanych z dokumentowaniem pracy szkoły;
• Dokumentowanie czasu pracy nauczyciela;
• Dokumentowanie przebiegu nauczania: dzienniki zajęć – w tym specjalistycznych;arkusze ocen, księgi arkuszy; uchwały rady pedagogicznej;
• Dokumentacja pracy zespołów nauczycielskich,
  w tym zespołów ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
• Dokumentacja pracy nauczyciela przedmiotu;
• Dokumentacja pracy nauczyciela wychowawcy;
• Dokumentowanie innych prac zleconych przez dyrektora;
• Dokumentacja wykorzystywana przy ewaluacji zewnętrznej w analizie dokumentów.