Tworzenie dokumentacji w ramach pomocy p-p w placówce oświatowej – KIPU, PDW, IPET

Przedszkola i gimnazja rozpoczęły we wrześniu realizację  rozporządzenia Ministerstwa Edukacji Narodowej  dotyczącego organizacji w szkołach i placówkach pomocy psychologiczno- pedagogicznej dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Przygotowania trwały od listopada 2010 roku. W tym czasie powołano w placówkach zespoły, założono uczniom Karty, Ipety. Do końca września trzeba przygotować plany działań wspierających (PDW).  Z konsultacji z dyrektorami i nauczycielami tych placówek wiemy, że wyłoniły się konkretne pytania dotyczące prowadzenia dokumentacji – KIPU, IPET.

Dlatego proponujemy placówce szkolenie, w trakcie którego na przykładzie opinii i orzeczeń wcześniej przygotowanych przez Państwa nauczyciele będą mogli zweryfikować swoje doświadczenia związane z tworzeniem dokumentacji – konstruowania indywidualnych programów edukacyjno terapeutycznych (IPET),  kart indywidualnych potrzeb ucznia (KIPU) i planów działań wspierających (PDW) dla uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych.

Szkolenie, będzie miało charakter warsztatowy. Na przykładzie diagnozy wybranego z Państwa szkoły przypadku (z zachowaniem pełnej anonimowości ucznia) wypracujemy model IPET, KIPU wg zaleceń nowego rozporządzenia MEN z 17 listopada 2010r.

• Transdyscyplinarny model pracy zespołu ds. ucznia ze SPE – refleksje po pierwszych spotkaniach.
• 2. Budowanie IPET – zasady tworzenia na wybranym przykładzie w oparciu o wyniki pracy Zespołu
• 3. Karta Indywidualnych potrzeb ucznia KIPU – analiza wybranych przykładów.
• 4. Plan działań wspierających – co powinien zawierać?
• 5. Ewaluacja

- ocena efektywności podjętych działań

- wnioski do dalszej pracy z uczniem