Praca z uczniem z orzeczeniem o szczególnych potrzebach edukacyjnych
Przez specjalne potrzeby edukacyjne rozumie się potrzeby, które w procesie rozwoju dzieci i młodzieży wynikają z ich niepełnosprawności lub powstałe z innych przyczyn, trudności w uczeniu się.
W szkole przybywa uczniów, którym trzeba dostosować wymagania edukacyjne. Nauczyciele opierając się na diagnozie Poradni Psychologicznej są zobligowani do skonstruowania indywidualnego programu. Często jednak czują się bezradni, ponieważ nie otrzymują dostatecznego wsparcia ze strony Poradni.
Celem szkolenia jest przybliżenie nauczycielom tematyki związanej z szeroko rozumianą pomocą psychologiczno-pedagogiczną w stosunku do uczniów dysfunkcyjnych.
- Aspekty prawne dotyczące pomocy uczniowi o szczególnych potrzebach edukacyjnych
- Orzeczenie a opinia psychologiczna – zasadnicze różnice
- Kategorie zaburzeń i odchyleń rozwojowych u uczniów
- Planowanie rozwoju edukacyjnego ucznia z dysfunkcjami
- Opracowanie indywidualnego programu edukacyjnego zmierzającego do skorygowania trudności i ograniczeń ucznia na podstawie OPPP
- Dostosowane metod i technik pracy do rodzaju osłabionych u ucznia funkcji poznawczych