Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości ucznia – praktyczne wskazania do pracy z uczniem dysfunkcyjnym – NOWOŚĆ
Szacuje się, że 16 – 20% dzieci przejawia specjalne potrzeby edukacyjne (co 6 dziecko). Tym uczniom należy dostosować wymagania edukacyjne, tak by mogli w pełni rozwinąć swe możliwości. Często nauczyciele, aby tacy uczniowie osiągnęli sukces edukacyjny, próbują wspierać ich w sposób intuicyjny. Niestety, dzisiaj „dobre chęci” nie zawsze wystarczają …
Głównym celem zajęć będzie wyposażenie nauczycieli w umiejętności pozwalające na trafną diagnozę, pozwalającą zaplanować rozwój edukacyjny ucznia z deficytami rozwojowymi.
W czasie warsztatu nauczyciele poznają różne techniki pracy z dziećmi z różnorodnymi dysfunkcjami w rozwoju.
- Przyczyny trudności w nauce
- Nawiązanie relacji z uczniem dysfunkcyjnym – wspieranie motywacji i niwelowanie negatywnych emocji
- Propozycje działań w przypadku poszczególnych zaburzeń u dziecka
- Dostosowanie metod i technik pracy do rodzaju osłabionych u ucznia funkcji rozwojowych
- Indywidualizacja pracy z uczniem z trudnościami, w trakcie jednostki lekcyjnej z cała klasą